Réaliser et monter des vidéos pour développer sa communication digitale
Nos formations en création et montage vidéo sont conçues pour vous aider à développer votre communication digitale et à valoriser votre image en ligne.
Avec une approche personnalisée et un accompagnement attentif, nous vous guiderons à travers une exploration approfondie des techniques de tournage, de montage, de storytelling visuel et des outils professionnels nécessaires pour produire des vidéos percutantes.
Notre objectif est de vous fournir des insights précieux pour créer du contenu vidéo efficace, renforcer votre présence digitale et prendre des décisions éclairées concernant votre stratégie de communication.
Les objectifs :
Competence 1 :
Définir les objectifs de communication de la vidéo en tenant compte des moyens d’une entreprise et en s’appuyant sur le besoin de communication exprimé, pour cadrer et orienter le projet de création de vidéo promotionnelle.
Competence 2 :
Préparer la conception de la vidéo, en rédigeant un synopsis, en réalisant un découpage technique des scènes à tourner et en rassemblant des contenus multimédia afin de préparer les étapes de tournage tout en restant fidèle aux objectifs de l’entreprise.
Competence 3 :
Réaliser des prises d’image et de son en utilisant un appareil photo, un smartphone ou un drone et en prévoyant les contenus vidéos secondaires à produire, afin de rassembler suffisamment de matière pour le montage de la vidéo.
Competence 4 :
Monter la vidéo à partir des prises de vues et de sons effectués en utilisant un logiciel ou une application de montage adaptée, en choisissant les meilleurs plans disponibles et en ajoutant les contenus multimédia prévus, afin de réaliser un montage vidéo qui réponde aux objectifs fixés par l’entreprise.
Competence 5 :
Exporter la vidéo promotionnelle de l’entreprise vers des supports de diffusion numériques en prenant en compte leurs contraintes techniques et leurs publics, afin de produire des exports conformes techniquement et adaptés aux média numériques choisis.
Competence 1 :
Définir les objectifs de communication de la vidéo en tenant compte des moyens d’une entreprise et en s’appuyant sur le besoin de communication exprimé, pour cadrer et orienter le projet de création de vidéo promotionnelle.
Competence 2 :
Préparer la conception de la vidéo, en rédigeant un synopsis, en réalisant un découpage technique des scènes à tourner et en rassemblant des contenus multimédia afin de préparer les étapes de tournage tout en restant fidèle aux objectifs de l’entreprise.
Competence 3 :
Réaliser des prises d’image et de son en utilisant un appareil photo, un smartphone ou un drone et en prévoyant les contenus vidéos secondaires à produire, afin de rassembler suffisamment de matière pour le montage de la vidéo.
Competence 4 :
Monter la vidéo à partir des prises de vues et de sons effectués en utilisant un logiciel ou une application de montage adaptée, en choisissant les meilleurs plans disponibles et en ajoutant les contenus multimédia prévus, afin de réaliser un montage vidéo qui réponde aux objectifs fixés par l’entreprise.
Competence 5 :
Exporter la vidéo promotionnelle de l’entreprise vers des supports de diffusion numériques en prenant en compte leurs contraintes techniques et leurs publics, afin de produire des exports conformes techniquement et adaptés aux média numériques choisis.
INFORMATIONS
Réaliser et monter des vidéos pour développer sa communication digitale
Date de décision 09-02-2024
Date d'échéance de l'enregistrement 09-02-2026
Certification visée RS6525
Réaliser et monter des vidéos pour développer sa communication digitale
Date de décision 09-02-2024
Date d'échéance de l'enregistrement 09-02-2026
Dispositif d’évaluation :
Lors de l'évaluation, le candidat présente un cas pratique de réalisation d’une vidéo promotionnelle pour une entreprise.
Le candidat s'appuie sur un support de type PowerPoint lui permettant d'exposer et justifier ses différentes phases de travail.
La présentation comprend :
● La définition du cadre du projet : objectif, synopsis, plan de découpage technique, budget, planning.
● La vidéo promotionnelle montée et diffusée sur un support digital adéquat.
● Cas pratique et soutenance orale.
Lors de l'évaluation, le candidat présente un cas pratique de réalisation d’une vidéo promotionnelle pour une entreprise.
Le candidat s'appuie sur un support de type PowerPoint lui permettant d'exposer et justifier ses différentes phases de travail.
La présentation comprend :
● La définition du cadre du projet : objectif, synopsis, plan de découpage technique, budget, planning.
● La vidéo promotionnelle montée et diffusée sur un support digital adéquat.
● Cas pratique et soutenance orale.
Prérequis :
Savoir utiliser un ordinateur.
Cette certification s’adresse aux dirigeants d’entreprises, ainsi qu’aux collaborateurs et collaboratrices en charge de la communication ou du marketing de leur structure ayant pour habitude de travailler quotidiennement avec l’outil informatique (recherche internet, e-mails, traitement de texte, etc.)
Et un smartphone (téléchargement d’application, rédaction de mails et messages, prises de vues)..
Algorithme adaptatif : le niveau des questions s’adapte au niveau du candidat tout au long du déroulement du test Scoring mathématique IRT (Item Response Theory) :
Score sur 1000 Typologies de questions :
Exercices de mises en situation dans l'environnement Microsoft Access (questions de manipulation dans Access) rencontrées en entreprise et activités interactives (relier, glisser-déposer, cliquer sur zone, listes déroulantes, etc.).
QCM : Format du test : 35 questions – 60 minutes
Durée :
15H
Algorithme adaptatif : le niveau des questions s’adapte au niveau du candidat tout au long du déroulement du test Scoring mathématique IRT (Item Response Theory) :
Score sur 1000 Typologies de questions :
Exercices de mises en situation dans l'environnement Microsoft Access (questions de manipulation dans Access) rencontrées en entreprise et activités interactives (relier, glisser-déposer, cliquer sur zone, listes déroulantes, etc.).
QCM : Format du test : 35 questions – 60 minutes
Tarifs :
1500 euros
Algorithme adaptatif : le niveau des questions s’adapte au niveau du candidat tout au long du déroulement du test Scoring mathématique IRT (Item Response Theory) :
Score sur 1000 Typologies de questions :
Exercices de mises en situation dans l'environnement Microsoft Access (questions de manipulation dans Access) rencontrées en entreprise et activités interactives (relier, glisser-déposer, cliquer sur zone, listes déroulantes, etc.).
QCM : Format du test : 35 questions – 60 minutes
Lieu :
En distanciel
Algorithme adaptatif : le niveau des questions s’adapte au niveau du candidat tout au long du déroulement du test Scoring mathématique IRT (Item Response Theory) :
Score sur 1000 Typologies de questions :
Exercices de mises en situation dans l'environnement Microsoft Access (questions de manipulation dans Access) rencontrées en entreprise et activités interactives (relier, glisser-déposer, cliquer sur zone, listes déroulantes, etc.).
QCM : Format du test : 35 questions – 60 minutes
Statistiques :
Le programme était-il adapté à vos besoins ?
• 100% des apprenants considèrent que le programme est adapté à leurs besoins
• 100% des apprenants considèrent que les supports sont clairs et utiles
Recommanderiez-vous cette formation ?
• 97% des apprenants ont répondu OUI
Taux de réussite de la certification :
Pas suffisement de passage
Le 15/12/2025
Algorithme adaptatif : le niveau des questions s’adapte au niveau du candidat tout au long du déroulement du test Scoring mathématique IRT (Item Response Theory) :
Score sur 1000 Typologies de questions :
Exercices de mises en situation dans l'environnement Microsoft Access (questions de manipulation dans Access) rencontrées en entreprise et activités interactives (relier, glisser-déposer, cliquer sur zone, listes déroulantes, etc.).
QCM : Format du test : 35 questions – 60 minutes
Admission et modalités d'accès :
Admission après entretien
Pour accéder à notre formation, il vous faut prévoir un délai de 11 jours pour s’inscrire, en fonction des journées de formations programmées et de la disponibilité du formateur et des élèves.
Dans certaines formation, il faut d’abord valider votre inscription sur le CPF.
La formation prendra fin au maximum 3 mois après son commencement.
Algorithme adaptatif : le niveau des questions s’adapte au niveau du candidat tout au long du déroulement du test Scoring mathématique IRT (Item Response Theory) :
Score sur 1000 Typologies de questions :
Exercices de mises en situation dans l'environnement Microsoft Access (questions de manipulation dans Access) rencontrées en entreprise et activités interactives (relier, glisser-déposer, cliquer sur zone, listes déroulantes, etc.).
QCM : Format du test : 35 questions – 60 minutes
Moyens pédagogiques et techniques mis à disposition du stagiaire
Dans le cadre de la réalisation de la séquence de la formation réalisées à distance, un accès individuel sera ouvert au nom du stagiaire, sur notre plateforme en ligne. Cette plateforme pédagogique, accessible au moyen d’une simple connexion internet, regroupe :
Les cours : cours en ligne actualisés, cours vidéo ou audio visionnables en ligne.
Les exercices d’évaluation : quiz type QCM, réalisation d’études de cas ou mises en situation professionnelles.
Et/ou en Visio conférence.
Algorithme adaptatif : le niveau des questions s’adapte au niveau du candidat tout au long du déroulement du test Scoring mathématique IRT (Item Response Theory) :
Score sur 1000 Typologies de questions :
Exercices de mises en situation dans l'environnement Microsoft Access (questions de manipulation dans Access) rencontrées en entreprise et activités interactives (relier, glisser-déposer, cliquer sur zone, listes déroulantes, etc.).
QCM : Format du test : 35 questions – 60 minutes
Les formateurs
Grâce à une équipe de formateurs expérimentés, nos programmes de formation s’adaptent à différents rythmes, permettant à chacun de progresser selon ses besoins et ses objectifs.
Algorithme adaptatif : le niveau des questions s’adapte au niveau du candidat tout au long du déroulement du test Scoring mathématique IRT (Item Response Theory) :
Score sur 1000 Typologies de questions :
Exercices de mises en situation dans l'environnement Microsoft Access (questions de manipulation dans Access) rencontrées en entreprise et activités interactives (relier, glisser-déposer, cliquer sur zone, listes déroulantes, etc.).
QCM : Format du test : 35 questions – 60 minutes
Programme
Objectifs pédagogiques de la formation.
L ’objectif du programme de formation est d’accompagner les ressources humaines des entreprises dans la préparation, la conception et la diffusion de vidéos sur des supports numériques, afin de renforcer leur communication digitale et valoriser leur image auprès de leurs publics.
1. Définir les objectifs d’une vidéo promotionnelle.
-Identifier les besoins et le public cible.
-Déterminer les messages clés et les moyens disponibles.
-Organiser le projet en définissant les étapes et les ressources nécessaires.
2. Concevoir la vidéo
-Rédiger un synopsis pour structurer le contenu.
-Réaliser un découpage technique pour planifier les scènes et les prises.
-Préparer les éléments nécessaires : visuels, sons, textes et autres contenus multimédias.
3. Réaliser les prises d’images et de sons
-Notions de base sur le cadrage, la lumière et la composition.
-Utilisation de matériels accessibles : smartphones, appareils photo, drones.
-Capturer des images et des sons de qualité, avec des plans principaux et complémentaires.
4. Monter la vidéo
-Importer et organiser les fichiers dans un logiciel ou une application de montage.
-Sélectionner les meilleurs plans et structurer la vidéo.
-Ajouter des éléments visuels et sonores (titres, transitions, musiques).-
-Optimiser la qualité : réglages colorimétriques et sonores.
5. Exporter et diffuser la vidéo
-Choisir le bon format d’exportation selon les supports de diffusion (réseaux sociaux, site web, etc.).
-Respecter les contraintes techniques des plateformes numériques.
-Conseils pour maximiser l’impact de la vidéo en ligne : choix des titres, descriptions et horaires de publication.
Objectifs pédagogiques de la formation. L ’objectif du programme de formation est d’accompagner les ressources humaines des entreprises dans la préparation, la conception et la diffusion de vidéos sur des supports numériques, afin de renforcer leur communication digitale et valoriser leur image auprès de leurs publics.
1. Définir les objectifs d’une vidéo promotionnelle.
-Identifier les besoins et le public cible.
-Déterminer les messages clés et les moyens disponibles.
-Organiser le projet en définissant les étapes et les
ressources nécessaires.
2. Concevoir la vidéo
-Rédiger un synopsis pour structurer le contenu.
-Réaliser un découpage technique pour planifier les scènes et les prises.
-Préparer les éléments nécessaires : visuels, sons, textes et autres contenus multimédias.
3. Réaliser les prises d’images et de sons
-Notions de base sur le cadrage, la lumière et la composition.
-Utilisation de matériels accessibles : smartphones, appareils photo, drones.
-Capturer des images et des sons de qualité, avec des plans principaux et complémentaires.
4. Monter la vidéo
-Importer et organiser les fichiers dans un logiciel ou une application de montage.
-Sélectionner les meilleurs plans et structurer la vidéo.
-Ajouter des éléments visuels et sonores (titres, transitions, musiques).-
-Optimiser la qualité : réglages colorimétriques et sonores.
5. Exporter et diffuser la vidéo
-Choisir le bon format d’exportation selon les supports de diffusion (réseaux sociaux, site web, etc.).
-Respecter les contraintes techniques des plateformes numériques.
-Conseils pour maximiser l’impact de la vidéo en ligne : choix des titres, descriptions et horaires de publication.